Día 244 · Proyecto — Reporta un diálogo

⏱️ Duración total: ~3 h 15 min — Clase 60 min · Ejercicios 60 min · Reto 60 min · Quiz ~15 min. Puedes dividirlo en varias sesiones el mismo día.

🎯 Objetivo del día

• Aplicar todo el estilo indirecto en un proyecto de producción real.
• Reportar un diálogo de principio a fin de forma natural y coherente.
• Demostrar dominio de afirmaciones, preguntas y órdenes reportadas.
• Variar verbos introductorios y aplicar backshift y cambios de tiempo/lugar.
• Producir un texto escrito y una grabación oral de calidad B1.

📖 Clase (60 min)

Introducción y contexto

Hoy es día de proyecto: toda la teoría de la semana se convierte en un producto concreto. Tu misión: tomar (o crear) un diálogo real y transformarlo en un informe en estilo indirecto bien escrito y bien narrado oralmente. Esta clase repasa rápidamente el sistema completo y te da un modelo paso a paso y una checklist para que tu proyecto salga sólido.

No se trata de traducir mecánicamente: un buen informe resume, conecta y matiza. Lee el modelo, interioriza la checklist y luego ve directo al Reto, que es el proyecto en sí.

Repaso exprés del sistema

1. Afirmaciones: say / tell / explain / admit / promise... + (that) + backshift.

• "I am tired." → He said (that) he was tired.

2. Preguntas sí/no: ask / wonder + if/whether + orden de afirmación.

• "Do you like it?" → She asked if I liked it.

3. Preguntas WH: ask + palabra WH + orden de afirmación (sin do/did).

• "Where do you live?" → He asked where I lived.

4. Órdenes/peticiones: tell / ask / advise / warn + persona + (not) to + infinitivo.

• "Don't be late." → She told me not to be late.

Backshift: present→past, will→would, can→could, present perfect/past→past perfect. Cambios: now→then, today→that day, tomorrow→the next day, here→there, this→that.

Vocabulario clave (para el proyecto)

Modelo de proyecto (estudia este ejemplo)

Original dialogue: Sara: "Hi Tom! Are you free this weekend?" Tom: "I think so. Why?" Sara: "I'm moving to a new flat. Can you help me?" Tom: "Sure, but don't ask me to carry the fridge!" Sara: "Ha! Don't worry. I'll buy you pizza. Have you got a car?" Tom: "Yes. I'll pick you up at nine on Saturday."

Reported report: Last Friday, Sara greeted Tom and asked him if he was free that weekend. Tom replied that he thought so and asked her why. Sara explained that she was moving to a new flat and asked him to help her. Tom agreed, but he told her not to ask him to carry the fridge. Sara laughed and reassured him; she also promised that she would buy him pizza, and then asked him whether he had a car. Tom confirmed that he had one and said that he would pick her up at nine the following Saturday.

Observa: encadena con conectores, varía verbos (greeted, asked, replied, explained, agreed, told, laughed, promised, confirmed, said), aplica backshift y cambia this weekend → that weekend, Saturday → the following Saturday.

Checklist del proyecto

• ¿Reporté afirmaciones, preguntas Y órdenes?
• ¿Usé al menos 5 verbos introductorios distintos?
• ¿Apliqué backshift en todos los verbos?
• ¿Cambié pronombres y posesivos correctamente?
• ¿Ajusté tiempo/lugar (now/here/today/tomorrow...)?
• ¿Usé if/whether y palabras WH bien en preguntas?
• ¿Usé (not) to + infinitivo en órdenes?
• ¿El texto es coherente y fluido (con conectores)?

Errores comunes a evitar en el proyecto

• ✗ said me → ✓ told me
• ✗ He asked where do I live → ✓ He asked where I lived
• ✗ She told me don't go → ✓ She told me not to go
• ✗ Repetir said sin parar → ✓ varía los verbos
• ✗ Olvidar el backshift (He said he is...) → ✓ He said he was...

✍️ Ejercicios (60 min) — Preparación del proyecto

Bloque 1 — Calienta: reporta 6 líneas sueltas (10 min)

1. "I'm busy." 2. "Where are you?" 3. "Help me." 4. "Have you eaten?" 5. "Don't shout." 6. "I'll call you."

Bloque 2 — Escribe tu diálogo original (15 min)

Crea un diálogo de 12–16 líneas entre dos personas. Tema libre (planes, problema, entrevista, discusión amistosa). Debe incluir: afirmaciones, ≥3 preguntas y ≥3 órdenes/peticiones.

Bloque 3 — Lista de verbos introductorios (8 min)

Escribe 8 verbos introductorios que vas a usar y su matiz (ej. admit = reconocer algo negativo).

Bloque 4 — Borrador del informe (15 min)

Convierte tu diálogo a estilo indirecto (primer borrador). No te detengas a perfeccionar; escribe el flujo completo.

Bloque 5 — Revisión con checklist (7 min)

Repasa tu borrador con la checklist de la clase. Marca y corrige errores.

Bloque 6 — Auto-traducción inversa (5 min)

Traduce 3 frases de tu informe al español para comprobar que el sentido se mantiene.

🚀 Reto del día (60 min) — PROYECTO PRINCIPAL

"Report a dialogue" — informe escrito + grabación.

1. Finaliza tu diálogo original (12–16 líneas) si no lo terminaste. (10 min)
2. Escribe el informe completo en estilo indirecto (14–18 frases): introducción de contexto + narración con conectores + variedad de verbos introductorios. (25 min)
3. Revisa con la checklist y corrige (backshift, pronombres, tiempo/lugar, if/whether, not to). (10 min)
4. Grábate narrando el informe (2–3 min) con buena pronunciación de said /sed/, asked /askt/, told /tóuld/. (10 min)
5. Autoevalúate con la rúbrica. (5 min)

Rúbrica (0–10):

• Afirmaciones, preguntas y órdenes reportadas correctamente: 0–3
• Variedad de verbos introductorios (5+ bien usados): 0–2
• Backshift, pronombres y cambios de tiempo/lugar: 0–2
• Coherencia, conectores y fluidez del texto: 0–2
• Pronunciación y entonación en la grabación: 0–1

Autoevaluación: 9–10 excelente · 7–8 sólido · 5–6 repasa la sección del error · <5 rehaz mañana en el repaso.

✅ Quiz (~15 min)

1. ¿Qué tres tipos de oración debes reportar en el proyecto?
2. "Are you free?" → He asked ___ I was free.
3. "Don't go" → She told me ___ go.
4. will en backshift → ?
5. this weekend (reportado tiempo después) → ?
6. Corrige: He said me he was busy.
7. ¿Por qué variar los verbos introductorios?
8. "Where do you live?" → She asked where I ___.
9. Verbo introductorio para reconocer una falta propia = ?
10. here → ?

📚 Recursos

• British Council — Reported speech practice: https://learnenglish.britishcouncil.org
• BBC Learning English — Reported speech review: https://www.bbc.co.uk/learningenglish
• Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org

⏭️ Siguiente

Mañana: Repaso de la Semana 35 — consolidamos todo el estilo indirecto con repetición espaciada antes de pasar a opinión y conectores.

Quiz

Q ¿Qué tres tipos de oración debes reportar en el proyecto?
* Afirmaciones, preguntas y órdenes/peticiones.
- Solo afirmaciones y preguntas.
- Solo preguntas y exclamaciones.

Q *"Are you free?"* → He asked ___ I was free.
* if
- that
- do

Q *"Don't go."* → She told me ___ go.
* not to
- to not
- don't

Q ¿Cuál es correcto?
* He told me he was busy.
- He said me he was busy.
- He told that he was busy.