Día 322 · Repaso — Semana 46 (Causativos y modales perfectos)

⏱️ Duración total: ~3 h 15 min — Clase 60 min · Ejercicios 60 min · Reto 60 min · Quiz ~15 min. Puedes dividirlo en varias sesiones el mismo día.

🎯 Objetivo del día

• Al terminar consolidarás el causativo (have/get sth done, make/let/get sb to do).
• Repasarás los modales perfectos de deducción y de crítica/arrepentimiento.
• Reforzarás la combinación modal + causativo.
• Detectarás y corregirás tus errores recurrentes de la semana.
• Autoevaluarás tu dominio antes de avanzar a la Fase 5.

📖 Clase (60 min) — Síntesis de la semana

Introducción y contexto

Cierras la Semana 46 y, con ella, el bloque B2 de causativos y modales perfectos. Esta semana aprendiste a hablar de lo que otros hacen por ti y a razonar y juzgar el pasado. Hoy repasamos todo de forma estructurada, con tablas-resumen y diagnóstico de errores, para fijarlo a largo plazo.

Mapa de la semana

Resumen 1 — Causativos

Pasiva: make → were made to wait; let → were allowed to leave.

Resumen 2 — Modales perfectos

Combinación: modal + have + had/got + obj + part. → I should have had it checked.

Top 8 errores de la semana (auto-diagnóstico)

1. ✗ I cut my hair at the salon → ✓ I had my hair cut.
2. ✗ She made me to wait → ✓ She made me wait.
3. ✗ I got him fix it → ✓ I got him to fix it.
4. ✗ He must of gone → ✓ He must have gone.
5. ✗ He must have went → ✓ He must have gone.
6. ✗ I should studied more → ✓ I should have studied more.
7. ✗ You needn't have to wait → ✓ You needn't have waited.
8. ✗ I should had it checked → ✓ I should have had it checked.

✍️ Ejercicios (60 min) — Práctica mixta

Bloque 1 — Identifica la estructura (8 min)

Di qué es cada frase (causativo-servicio / causativo-influencia / modal deducción / modal crítica / combinación):

1. She made me apologise.
2. I had my eyes tested.
3. He must have left already.
4. You should have called me.
5. I should have had the brakes checked.

Bloque 2 — Completa (causativos) (10 min)

1. I ___ (my car / service) last week. (servicio, pasado)
2. The teacher ___ (us / rewrite) the essay. (obligó)
3. They didn't ___ (me / enter). (permitir)
4. I ___ (him / to help) me. (persuadí)
5. We ___ (the house / paint) at the moment. (servicio, continuo)

Bloque 3 — Completa (modales perfectos) (10 min)

1. The floor is wet. It ___ (must / rain).
2. He was with me; he ___ (can't / steal) it.
3. I ___ (should / not / eat) so much.
4. You ___ (could / warn) us!
5. You ___ (needn't / bring) food — there was plenty.

Bloque 4 — Traducción Español → Inglés (12 min)

1. Me corté el pelo ayer (en la peluquería).
2. Conseguí que me ayudara.
3. Habrá perdido el tren.
4. No deberías haber dicho eso.
5. Debería haber hecho revisar los frenos.

Bloque 5 — Corrige los errores (10 min)

1. I cut my hair at the salon yesterday.
2. She made me to wait.
3. He must of missed the bus.
4. I should studied harder.
5. I should had it checked.

Bloque 6 — Inglés → Español (5 min)

1. They could have had the issue resolved sooner.
2. You needn't have worried so much.
3. Whoever did it must have had a key.

Bloque 7 — Producción escrita (5 min)

Escribe un párrafo de 6 frases sobre una experiencia con un servicio: usa ≥1 causativo, ≥2 modales perfectos y, si puedes, 1 combinación.

🚀 Reto del día (60 min)

"Self-assessment + re-record" — diagnóstico y mejora.

1. Repite los quizzes de los días 316–320 sin mirar respuestas; corrige y anota tu % por día. (15 min)
2. Identifica tus 2 estructuras más débiles y escribe 6 frases nuevas correctas con cada una (12 frases). (20 min)
3. Recupera la review del Día 321 y regrábala (≈3 min) intentando subir 1 punto en la rúbrica. (15 min)
4. Compara grabación 1 vs. 2: anota 3 mejoras concretas. (5 min)
5. Autoevalúa. (5 min)

Rúbrica (0–10):

• Precisión en causativos (patrones to/sin to/participio): 0–3
• Precisión en modales perfectos (forma + significado): 0–3
• Corrección de tus errores recurrentes: 0–2
• Mejora medible respecto a la grabación del Día 321: 0–1
• Fluidez y pronunciación (must've, should've, had…done): 0–1

✅ Quiz (~15 min)

1. Estructura del causativo de servicio.
2. ¿make lleva to en activa?
3. ¿Y get sb + ?
4. ¿Modal para certeza pasada? ¿Y para imposibilidad?
5. ¿Qué expresa should have + participio?
6. needn't have done vs didn't need to do: ¿se hizo?
7. Corrige: He must of gone.
8. Corrige: I should had it checked.
9. Traduce: Conseguí que me ayudara.
10. Traduce: No deberías haber dicho eso.

📚 Recursos

• British Council — Causatives & past modals: https://learnenglish.britishcouncil.org
• BBC Learning English — Grammar reference: https://www.bbc.co.uk/learningenglish
• Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org

⏭️ Siguiente

La próxima semana cierra la Fase 4 (B2): un repaso integrador y un simulacro de examen B2 antes de entrar en la Fase 5 de consolidación C1. ¡Estás a punto de completar el nivel intermedio-alto!

Quiz

Q ¿Cuál es la estructura del causativo de servicio?
* have/get + objeto + participio
- have/get + participio + objeto
- have/get + objeto + infinitivo

Q Identifica la estructura de *I should have had the brakes checked.*
* Combinación de modal perfecto + causativo
- Causativo de influencia
- Modal perfecto de deducción

Q En *needn't have done* frente a *didn't need to do*, ¿cuándo se realizó la acción?
* Con *needn't have done* sí se hizo; con *didn't need to do* no se hizo
- En ambos casos se hizo
- En ninguno de los dos se hizo

Q Traduce: *Conseguí que me ayudara.*
* I got him to help me.
- I made him help me.
- I had him helped me.