Día 71 · Repaso integrador A1: todo lo que ya sabes

⏱️ Duración total: ~3 h 15 min — Clase 60 min · Ejercicios 60 min · Reto 60 min · Quiz ~15 min. Puedes dividirlo en varias sesiones el mismo día.

🎯 Objetivo del día

Al terminar podrás:

• Reconocer y combinar las tres estructuras centrales del nivel A1: el verbo to be, el presente simple y can/can't.
• Hacer y responder preguntas básicas con WH-words (what, where, who, how old…).
• Hablar de ti mismo, de tu rutina y de tus habilidades en un párrafo corto y correcto.
• Detectar tus propios errores típicos de hispanohablante antes de empezar la Fase 2 (A2).

📖 Clase (60 min)

Introducción y contexto

Llevas 70 días. Hoy no aprendes nada nuevo: hoy consolidas. Estás cerrando la Fase 1 (A1 Principiante) y a partir de la próxima semana entrarás en la Fase 2 (A2), donde aparecerá el presente continuo, el pasado y el futuro. Para que esos temas nuevos se asienten bien, la base de A1 tiene que estar firme. Piensa en esto como revisar los cimientos antes de construir el segundo piso de una casa.

En A1 aprendiste tres "motores" gramaticales. Casi todo lo que dices en inglés básico usa uno de estos tres:

1. El verbo to be (am / is / are) → para identidad, estados, descripciones, edad, origen.
2. El presente simple (I work / She works) → para rutinas, hábitos, hechos generales.
3. El modal can (I can swim) → para habilidades y posibilidad.

Hoy los repasamos juntos y, sobre todo, aprendemos a no mezclarlos, que es el error número uno antes de A2.

Explicación detallada (regla por regla)

1. El verbo to be. Es el verbo "ser/estar". No necesita verbo auxiliar: él mismo se mueve para hacer negativo y pregunta.

• Afirmativo: I am tired. / She is a doctor. / They are Spanish. (Estoy cansado. / Ella es doctora. / Ellos son españoles.)
• Negativo: I'm not* tired. / She isn't a doctor. / They aren't Spanish.*
• Pregunta: Are you tired? / Is she a doctor? / Are they Spanish?

2. El presente simple. Se usa para rutinas y hechos. La forma base no cambia… excepto en la tercera persona del singular (he/she/it), que añade -s/-es/-ies.

• I work in Madrid. (Trabajo en Madrid.)
• *She works in Madrid.* (Ella trabaja en Madrid.) → ¡la -s es obligatoria!
• *He watches TV. / She studies English.*

Para negar y preguntar el presente simple necesitas el auxiliar do/does (does para he/she/it). El verbo principal vuelve a su forma base:

• Negativo: I don't work on Sundays. / She doesn't work on Sundays.
• Pregunta: Do you work here? / Does she work here?

3. Can (habilidad). Es un verbo modal: nunca lleva -s, nunca lleva to, y el verbo que le sigue va en forma base.

• I can swim. / She can swim. (Sé/Ella sabe nadar.)
• Negativo: I can't drive. (No sé conducir.)
• Pregunta: Can you cook? (¿Sabes cocinar?)

4. Preguntas WH-. Se forman poniendo la palabra interrogativa delante de la estructura de pregunta (sí/no) que ya conoces:

• What is your name? / Where do you live? / How old are you? / Who is that? / What time do you get up?

Vocabulario clave

Repaso de palabras de alta frecuencia que ya viste y que usarás constantemente en A2:

Gramática a fondo

La tabla maestra para no confundir las tres estructuras:

Caso especial clave: be y los verbos de acción no se mezclan. Es uno o el otro:

• ✗ She is works in a bank.
• ✓ She works in a bank. (Ella trabaja en un banco.)
• ✓ She is a bank clerk. (Ella es empleada de banco.) → aquí sí be, porque no hay verbo de acción.

Pronunciación y notas de uso

• La -s de tercera persona se pronuncia de tres maneras: /s/ (works → "uérks"), /z/ (lives → "livz"), /ɪz/ (watches → "uátchiz"). No te obsesiones: lo importante es que esté.
• Las contracciones (I'm, she's, doesn't, can't) son lo normal al hablar. Usarlas te hace sonar natural.
• can /kæn/ vs can't /kɑːnt/ o /kænt/: en habla rápida can se reduce casi a "kən"; can't se marca más fuerte. Si dudas, alarga la negación.

Errores comunes del hispanohablante

• ✗ I have 25 years. → ✓ I am 25 years old. (La edad va con be, no con have.)
• ✗ She no work here. → ✓ She doesn't work here.
• ✗ Do you can swim? → ✓ Can you swim? (can ya es la pregunta; no añadas do.)
• ✗ He work in a hospital. → ✓ He work*s in a hospital.* (-s obligatoria.)
• ✗ Where you live? → ✓ Where do you live?
• ✗ I'm agree. → ✓ I agree. (agree es verbo, no necesita be.)

Mini-diálogo de ejemplo

A: Hi! What's your name? B: I'm Lucía. I'm from Spain. And you? A: I'm Mark. Where do you live, Lucía? B: I live in Valencia. I work in a school — I'm a teacher. A: Nice! Can you speak English well? B: Not perfectly, but I study every day. I really like it!

Traducción: —¡Hola! ¿Cómo te llamas? —Soy Lucía. Soy de España. ¿Y tú? —Soy Mark. ¿Dónde vives, Lucía? —Vivo en Valencia. Trabajo en un colegio: soy profesora. —¡Genial! ¿Hablas bien inglés? —No perfectamente, pero estudio todos los días. ¡Me gusta mucho!

✍️ Ejercicios (60 min)

Bloque 1 — Elige el motor correcto: be / do-does / can (10 min)

Completa con la forma adecuada.

1. ___ you a student? (be)
2. She ___ speak three languages. (habilidad)
3. ___ he work on Saturdays? (rutina, pregunta)
4. They ___ from Mexico. (be, negativo)
5. I ___ understand this exercise. (habilidad, negativo)

Bloque 2 — Tercera persona singular (8 min)

Pon el verbo en presente simple para he/she/it.

1. He (go) ___ to work by bus.
2. She (study) ___ medicine.
3. My brother (watch) ___ TV every night.
4. It (cost) ___ ten euros.
5. The shop (close) ___ at 9.

Bloque 3 — Traducción Español → Inglés (10 min)

1. Tengo 30 años. (cuidado con el verbo)
2. Ella no trabaja los domingos.
3. ¿Sabes cocinar?
4. ¿Dónde vives?
5. Mi familia es de Colombia.

Bloque 4 — Traducción Inglés → Español (8 min)

1. He doesn't speak French.
2. Can they swim?
3. What time do you get up?
4. We aren't tired.
5. She usually works in the morning.

Bloque 5 — Ordena las palabras (8 min)

1. you / do / where / work / ?
2. can't / I / drive
3. is / sister / a / nurse / my
4. doesn't / he / coffee / like
5. old / how / are / you / ?

Bloque 6 — Corrige el error (8 min)

Cada frase tiene UN error. Reescríbela bien.

1. I have 25 years.
2. She no like fish.
3. Do you can play guitar?
4. He work in a bank.
5. Where you live?

Bloque 7 — Producción escrita (8 min)

Escribe 5 frases sobre ti usando: una con be, una con presente simple afirmativo, una negativa con don't/doesn't, una con can, y una pregunta WH- que harías a un compañero.

🚀 Reto del día (60 min)

"Mi presentación A1 en audio" — Vas a grabarte hablando 1–2 minutos sobre ti, demostrando que dominas las tres estructuras de A1.

Pasos:

1. (15 min) Escribe un guion de 8–10 frases que incluya OBLIGATORIAMENTE: tu nombre y edad (be), de dónde eres (be), dónde vives y trabajas/estudias (presente simple), algo que NO haces (don't/doesn't), dos cosas que sabes hacer (can) y una que no (can't).
2. (15 min) Practica en voz alta 3–4 veces. Subraya las -s de tercera persona y no las pierdas.
3. (10 min) Grábate con el móvil sin leer (mira el guion solo si te bloqueas).
4. (20 min) Escúchate. Marca cada error con la tabla maestra y vuelve a grabar una toma final más limpia.

Rúbrica de autoevaluación (0–10):

• Uso correcto de be (2 pts)
• Uso correcto del presente simple, incluida la -s (3 pts)
• Uso correcto de can/can't (2 pts)
• Sin mezclar be + verbo de acción (1 pt)
• Fluidez y pronunciación comprensible (2 pts)

8+ = base A1 sólida, listo para A2. Menos de 6 = repite los días de las semanas 5–10 antes de seguir.

✅ Quiz (~15 min)

1. Completa: "She ___ a teacher." (a) work (b) is (c) can
2. ¿Cuál es correcta? (a) He don't work. (b) He doesn't works. (c) He doesn't work.
3. Traduce "Tengo 40 años": ___
4. Forma la pregunta: "you / can / cook" → ___
5. Corrige: "Where you live?"
6. Tercera persona de study (he): ___
7. ¿Cuál NO necesita do/does? (a) presente simple negativo (b) can preguntas (c) presente simple preguntas
8. Completa: "They ___ from Italy." (negativo de be)
9. ¿Verdadero o falso? can lleva -s en tercera persona.
10. Traduce: "Ella no habla inglés."

📚 Recursos

• BBC Learning English – "The English We Speak" (repaso de estructuras básicas en contexto): https://www.bbc.co.uk/learningenglish
• Cambridge Dictionary (pronunciación con audio de cada palabra): https://dictionary.cambridge.org
• YouTube – English with Lucy: "Present Simple vs Verb To Be" (búsqueda rápida).

⏭️ Siguiente

Mañana ampliamos vocabulario con un campo nuevo y muy útil para describir personas: la ropa (clothes). Lo necesitarás para el presente continuo de esta misma semana ("She is wearing a red dress").

Quiz

language A1
Q "She ___ a teacher."
* is
- are
- can
Q Which one is correct?
* He doesn't work.
- He don't work.
- He doesn't works.
Q "Tengo 40 años" =
* I'm 40 years old.
- I have 40 years.
- I'm 40 years.
Q "can" in the third person (he/she):
* never adds -s
- always adds -s
- adds -es