Día 69 · Reto: graba "Things I can do"

⏱️ Duración total: ~3 h 15 min — Clase 60 min · Ejercicios 60 min · Reto 60 min · Quiz ~15 min. Puedes dividirlo en varias sesiones el mismo día.

🎯 Objetivo del día

• Al terminar habrás producido un vídeo/audio personal: "Things I can do".
• Integrarás habilidades (can/can't) y gustos (like/love/hate + -ing) en un discurso fluido.
• Estructurarás una presentación con introducción, desarrollo y cierre.
• Te autoevaluarás con una rúbrica y plan de mejora.
• Ganarás confianza hablando de ti en inglés ante una cámara.

📖 Clase (60 min)

Introducción y contexto

Hoy es el día de reto de la Semana 10. Vas a crear una pieza comunicativa muy típica y motivadora: un breve vídeo titulado "Things I can do" donde te presentes a través de tus habilidades y aficiones. Es el tipo de tarea que se pide en cursos, intercambios de idiomas y entrevistas informales. El secreto de un buen vídeo no es hablar perfecto, sino prepararlo bien: estructura clara, vocabulario preparado y ensayo.

Esta sección te da el modelo, la estructura y el vocabulario; el resto del día lo dedicarás a construir, ensayar y grabar.

Repaso exprés de la semana

Estructura recomendada del vídeo

1. Saludo y presentación (2 frases): "Hi, my name is... and these are things I can do."
2. Lo que sabes hacer (3–4 frases con can): "I can swim, I can cook, and I can play the guitar a little."
3. Lo que NO sabes hacer (2 frases con can't): "But I can't drive and I can't dance at all."
4. Tus gustos (3–4 frases con like/love/hate + -ing): "I love reading and I really enjoy listening to music. I don't like running."
5. Una pregunta al espectador + cierre (2 frases): "What can you do? Thanks for watching!"

Vocabulario clave (para el guion)

Modelo completo (ejemplo)

Hi! My name is Marta and these are things I can do. I can swim well and I can cook — I love making pasta. I can also play the guitar a little.

But I can't do everything! I can't drive yet, and I can't dance at all.

In my free time, I love reading and listening to music. I really enjoy hiking on weekends. I don't like running, and I hate waiting in queues!

So, what can you do? Tell me in the comments. Thanks for watching!

Errores comunes a evitar

• ✗ I can to swim. → ✓ I can swim.
• ✗ I love to reading. → ✓ I love reading.
• ✗ I can dancing. → ✓ I can dance.
• ✗ She can plays. → ✓ She can play.
• ✗ Leer sin mirar a cámara y sin energía → ✓ habla con naturalidad, sonríe.

✍️ Ejercicios (60 min)

Bloque 1 — Ordena el guion (8 min)

Numera 1–5: tus gustos · saludo y presentación · cierre + pregunta · lo que NO sabes hacer · lo que sabes hacer.

Bloque 2 — Completa el modelo (12 min)

1. My name ___ Ana and these ___ things I can do.
2. I ___ swim but I ___ drive.
3. I ___ reading and I ___ ___ running. (gusto + / −)
4. What ___ you do? ___ for watching.

Bloque 3 — Traducción Español → Inglés (12 min)

1. Sé cocinar y me encanta hacer pasta.
2. No sé conducir todavía.
3. Disfruto haciendo senderismo los fines de semana.
4. Odio esperar en la cola.
5. ¿Qué sabes hacer tú?

Bloque 4 — Construye tu guion (18 min)

Escribe tu guion completo (12–16 frases) siguiendo las 5 partes de la estructura.

Bloque 5 — Checklist de revisión (10 min)

Comprueba que tu guion incluye: ≥3 can, ≥2 can't, ≥2 like/love + -ing, ≥1 don't like/hate + -ing, 1 pregunta final. Corrige lo que falte.

🚀 Reto del día (60 min) — RETO PRINCIPAL

"Things I can do" — vídeo de 2 minutos.

Pasos:

1. Guion (20 min): finaliza el guion del Bloque 4 (12–16 frases), estructura de 5 partes.
2. Ensayo (15 min): léelo 3 veces en voz alta; marca pausas y palabras difíciles; practica can (débil) vs can't (fuerte).
3. Grabación (15 min): grábate en vídeo mirando a cámara. Habla con energía, no leas robóticamente. Repite si hace falta.
4. Autoevaluación (10 min): mírate, rellena la rúbrica, anota 2 mejoras para la próxima vez.

Rúbrica de autoevaluación (0–10):

• can/can't + verbo base correctos: 0–3
• like/love/hate + -ing correctos: 0–3
• Estructura clara (5 partes): 0–2
• Vocabulario variado: 0–1
• Fluidez, pronunciación y naturalidad: 0–1

Objetivo mínimo para superar el reto: 6/10. Si sacas menos, regraba mejorando los puntos flojos.

✅ Quiz (~15 min)

1. "Me llamo Ana" = ?
2. "Sé nadar" = ?
3. "No sé conducir" = ?
4. "Me encanta leer" = ?
5. "No me gusta correr" = ?
6. Corrige: I can to swim.
7. Corrige: I love to reading.
8. "¿Qué sabes hacer?" = ?
9. Frase de cierre del vídeo = ?
10. ¿can suena fuerte o débil dentro de una frase afirmativa?

📚 Recursos

• British Council — Talking about yourself: https://learnenglish.britishcouncil.org
• BBC Learning English — Speaking practice: https://www.bbc.co.uk/learningenglish
• Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org

⏭️ Siguiente

Mañana cerramos la Semana 10 con el repaso integrador de habilidades y gustos, antes de seguir avanzando hacia el cierre de la Fase A1.

Quiz

Q "Me llamo Ana" en inglés es:
* My name is Ana.
- My name Ana.
- I name is Ana.
Q Corrige: "I love to reading."
* I love reading.
- I love to read.
- I loves reading.
Q "¿Qué sabes hacer?" es:
* What can you do?
- What do you can do?
- What can you doing?
Q ¿Cuál es una buena frase de cierre para el vídeo?
* Thanks for watching!
- Thanks for watch!
- Thank for watching!