Día 162 · Cierre A2 — Repaso de tiempos verbales

⏱️ Duración total: ~3 h 15 min — Clase 60 min · Ejercicios 60 min · Reto 60 min · Quiz ~15 min. Puedes dividirlo en varias sesiones el mismo día.

🎯 Objetivo del día

• Al terminar repasarás y diferenciarás los tiempos clave del nivel A2: presente simple, presente continuo, pasado simple, be going to y will.
• Elegirás el tiempo correcto según el contexto y las palabras clave (señales temporales).
• Consolidarás formas afirmativa, negativa e interrogativa de cada tiempo.
• Reducirás los errores típicos del hispanohablante con los tiempos.
• Te prepararás para el simulacro de examen A2 del día 6.

📖 Clase (60 min)

Introducción y contexto

Empezamos la última semana del nivel A2. Has recorrido un camino enorme: desde to be hasta comparativos, futuro y direcciones. Antes de abrir la puerta al presente perfecto (que veremos en los días 4 y 5 como puente hacia B1), necesitamos ordenar y consolidar los tiempos verbales que ya conoces. La diferencia entre un nivel A2 sólido y uno frágil casi siempre está aquí: elegir el tiempo verbal correcto.

Hoy haremos un repaso panorámico. La clave no es memorizar reglas aisladas, sino reconocer señales temporales (palabras que te dicen qué tiempo usar) y entender la idea de cada tiempo. Vamos tiempo por tiempo, con su forma y su uso, y terminamos con una tabla comparativa que deberías saber de memoria al acabar el A2.

Explicación detallada (tiempo por tiempo)

1. Presente simple — rutinas, hechos, gustos.

• Forma: I/you/we/they work · he/she/it works · neg. don't/doesn't · preg. do/does.
• Señales: every day, usually, always, often, on Mondays, never.
• Ej.: She works in a bank. They don't live here. Do you like coffee?

2. Presente continuo — acción AHORA o temporal.

• Forma: am/is/are + verbo-ing.
• Señales: now, right now, at the moment, today, Look!, Listen!.
• Ej.: I'm working* now. They aren't sleeping. Is she studying?*

3. Pasado simple — acción terminada en el pasado.

• Forma: regulares -ed (worked); irregulares (went, saw, had); neg. didn't + base; preg. did + base.
• Señales: yesterday, last week, in 2010, ago, when I was young.
• Ej.: We visited Rome last year. She didn't go. Did you see it?

4. Futuro con be going to — planes e intenciones / predicción con evidencia.

• Forma: am/is/are going to + base.
• Señales: tomorrow, next week, this weekend (plan ya decidido).
• Ej.: I'm going to study* tonight. Look at those clouds — it**'s going to rain**.*

5. Futuro con will — decisiones del momento, predicciones, ofertas, promesas.

• Forma: will + base · neg. won't.
• Señales: probably, I think, maybe, in the future.
• Ej.: I think it will rain. I'll help* you. She won't come.*

Vocabulario clave (señales temporales)

Gramática a fondo

Contraste clave presente simple vs. continuo:

• I work in a bank. (siempre, mi trabajo) vs. I'm working* now.* (ahora mismo)

Contraste be going to vs. will:

• I'm going to* travel next month.* (plan ya decidido) vs. I'll* call you later.* (decisión del momento)

Pronunciación y notas de uso

• Terminación -ed del pasado regular: tres sonidos → /t/ (worked), /d/ (played), /ɪd/ (wanted).
• Contracciones naturales: I'm, he's, they're, didn't, won't, I'll, she's going to ("gonna" informal).
• won't /wəʊnt/ rima con "don't"; no lo confundas con want /wɒnt/.

Errores comunes del hispanohablante

• ✗ I am work every day. → ✓ I work every day. (presente simple, sin am)
• ✗ She work here. → ✓ She works here. (3ª persona -s)
• ✗ I no like it. → ✓ I don't like it.
• ✗ Yesterday I go to the park. → ✓ Yesterday I went to the park.
• ✗ Did you went? → ✓ Did you go? (tras did, verbo base)
• ✗ I will to call you. → ✓ I will call you.
• ✗ I'm going to studying. → ✓ I'm going to study.

Mini-diálogo de ejemplo

A: What do you usually do on Sundays? (¿Qué haces normalmente los domingos?) B: I usually relax. But today I**'m studying** for an exam. (Normalmente descanso. Pero hoy estoy estudiando para un examen.) A: Did you study yesterday too? (¿Estudiaste ayer también?) B: Yes, I studied all afternoon. Tomorrow I**'m going to** rest. (Sí, estudié toda la tarde. Mañana voy a descansar.) A: Good idea. I think you 'll pass! (Buena idea. ¡Creo que aprobarás!)

✍️ Ejercicios (60 min)

Bloque 1 — Elige el tiempo (12 min)

1. She ___ (work) in a hospital every day.
2. Listen! The baby ___ (cry).
3. We ___ (visit) Paris last summer.
4. I ___ (call) you later, I promise.
5. Look at the sky — it ___ (rain) soon. (be going to)
6. They ___ (not / live) here now.

Bloque 2 — Negativo e interrogativo (10 min)

Pasa a negativo y pregunta:

1. He plays football. → (neg.) / (preg.)
2. They went to the party. → (neg.) / (preg.)
3. She is sleeping. → (neg.) / (preg.)

Bloque 3 — Traducción Español → Inglés (12 min)

1. Trabajo cada día.
2. Ahora estoy estudiando.
3. Ayer fuimos al cine.
4. Mañana voy a descansar.
5. Creo que lloverá.
6. ¿Vives aquí?

Bloque 4 — Traducción Inglés → Español (8 min)

1. She doesn't like coffee.
2. We were watching TV at 9.
3. I'm going to travel next month.
4. They didn't see the film.

Bloque 5 — Corrige los errores (8 min)

1. I am work every day.
2. Yesterday I go to school.
3. Did you went home?
4. I will to help you.

Bloque 6 — Producción escrita (10 min)

Escribe un párrafo de 8 frases sobre tu vida usando al menos 4 tiempos distintos (presente simple, continuo, pasado, futuro).

🚀 Reto del día (60 min)

"My life across time" — texto multitiempo.

1. Escribe sobre 4 momentos: rutina actual (presente simple), qué haces ahora (continuo), algo del pasado (pasado simple), planes (be going to / will). (10 min)
2. Redacta un texto de 15 frases integrando los 4 tiempos, con señales temporales claras. (25 min)
3. Subraya cada tiempo con un color distinto y revisa que sea correcto. (10 min)
4. Grábate (1–2 min) leyéndolo con buena pronunciación. (10 min)
5. Autoevalúa. (5 min)

Rúbrica (0–10):

• Uso correcto de los 4+ tiempos: 0–4
• Señales temporales coherentes: 0–2
• Negativas/preguntas correctas si las usas: 0–1
• Vocabulario variado: 0–1
• Pronunciación (-ed, contracciones): 0–1
• Fluidez y coherencia: 0–1

✅ Quiz (~15 min)

1. She ___ (work) here every day. → forma correcta.
2. Señal típica del presente continuo = ?
3. Pasado de go = ?
4. Negativo de They went = ?
5. Corrige: I am work every day.
6. Traduce: I'm going to study tonight.
7. ¿will lleva to?
8. Corrige: Did you went?
9. ¿Qué tiempo para "ayer"?
10. be going to o will para una decisión del momento = ?

📚 Recursos

• British Council — Verb tenses review: https://learnenglish.britishcouncil.org
• BBC Learning English — Tenses: https://www.bbc.co.uk/learningenglish
• Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org

⏭️ Siguiente

Mañana: repaso del vocabulario y funciones comunicativas A2 (compras, direcciones, salud, comparar, planes) para llegar al simulacro con todo fresco.

Quiz

Q "Listen! The baby ___" — ¿qué tiempo y forma?
* is crying
- cries
- cried
Q ¿Cuál es el pasado simple correcto?
* We visited Rome last year.
- We visit Rome last year.
- We are visiting Rome last year.
Q ¿Qué frase usa "will" correctamente?
* I'll help you.
- I will to help you.
- I help you will.
Q Corrige: "Yesterday I go to the park."
* Yesterday I went to the park.
- Yesterday I going to the park.
- Yesterday I gone to the park.