Día 28 · Repaso de la Semana 4: La familia

⏱️ Duración total: ~3 h 15 min — Clase 60 min · Ejercicios 60 min · Reto 60 min · Quiz ~15 min. Hoy es día de repaso: consolidación y repetición espaciada.

🎯 Objetivo del día

Al terminar este día podrás:

• Recordar y usar con seguridad el vocabulario de familia.
• Aplicar el posesivo 's y los adjetivos posesivos sin confundirlos.
• Describir físicamente a personas (be vs. have got).
• Detectar y corregir tus errores típicos de la semana.
• Conectar con lo de la Semana 3 (demostrativos, plurales) en discurso real.

📖 Clase (60 min)

Introducción y contexto

Última jornada de la Semana 4. Hoy consolidamos para que la familia, los posesivos y la descripción física queden firmes antes de saltar al presente simple. Repasaremos con un mapa claro y mucha práctica mixta (repetición espaciada).

Síntesis 1 — Vocabulario de familia

• Núcleo: father/mother, son/daughter, brother/sister, husband/wife.
• Extendida: grand- (grandfather/grandmother/grandson...), uncle/aunt, cousin (igual ambos), nephew/niece, in-laws.
• Neutros/grupos: parents, siblings, children, relatives.
• Estado civil: single, married (to), divorced, widow/widower.

Síntesis 2 — Posesivo 's

• Singular: + 's → Tom's car.
• Plural en -s: + ' → my parents' house.
• Plural irregular: + 's → the children's toys.
• Orden invertido vs. español: el coche de Tom → Tom's car (sin artículo ante el nombre).
• Cuidado: Tom's a doctor = Tom is; Tom's car = posesivo.

Síntesis 3 — Adjetivos posesivos

• Concuerdan con el poseedor, no con la cosa: He loves his mother / She loves her father.
• Invariables en número: my book / my books.
• its (posesivo) ≠ it's (it is/has).
• Sin artículo: my house (no the my house).

Síntesis 4 — Descripción física

• be = ser (altura, edad, complexión): She is tall.
• have got = tener (pelo, ojos, barba): He's got short hair.
• Orden pelo: largo + forma + color + hair → long wavy black hair.
• Pregunta: What does he/she look like?

Vocabulario clave — Repaso mixto

Gramática a fondo — Tabla integradora

Pronunciación y notas de uso

• th sonora: father, mother, brother, their, the.
• Enlaces: my mother's brother → "mai-má-dherz-brá-dher".
• daughter "dó-ter" (gh muda); cousin "ká-sin"; aunt "ant".
• Contraste: his (de él) / her (de ella) — exagéralo al practicar.

Errores comunes del hispanohablante (recopilación)

✗ the car of my father → ✓ my father's car. ✗ He loves her mother (de él) → ✓ his mother. ✗ the my house → ✓ my house. ✗ She has tall → ✓ She is tall. ✗ He is brown hair → ✓ He has (got) brown hair. ✗ married with → ✓ married to. ✗ my parents's house → ✓ my parents' house.

Mini-diálogo de repaso

A: Whose photo is this? (¿De quién es esta foto?) B: It's my family's photo. This is my mother's brother — my uncle. (Es la foto de mi familia. Este es el hermano de mi madre, mi tío.) A: What does he look like? (¿Cómo es físicamente?) B: He's tall and he's got a beard. His wife is short and she's got curly hair. (Es alto y tiene barba. Su esposa es baja y tiene el pelo rizado.) A: Are they married? (¿Están casados?) B: Yes, they're married and they've got two children. We get on well. (Sí, están casados y tienen dos hijos. Nos llevamos bien.)

✍️ Ejercicios (60 min)

Ejercicio 1 · Parentescos (8 min)

1. mi padre's brother = my ____
2. mi sister's daughter = my ____
3. mi mother's mother = my ____
4. mi uncle's wife = my ____
5. mi parents' son (otro) = my ____

Ejercicio 2 · 's o ' (6 min)

1. Tom___ car 2. my parents___ house 3. the children___ toys 4. Maria___ phone 5. the students___ books

Ejercicio 3 · his / her / their / its (8 min)

1. He loves ___ mother.
2. She lives with ___ parents.
3. They have ___ keys.
4. The dog has ___ ball.
5. Lucía and ___ brother are here. (Lucía)

Ejercicio 4 · be o have got (8 min)

1. She ___ tall.
2. He ___ short hair.
3. They ___ young.
4. My uncle ___ a beard.
5. Her eyes ___ green.

Ejercicio 5 · Traduce al inglés (12 min)

1. el coche de mi padre
2. Ella vive con sus padres. (de ella)
3. Mi hermana es alta y tiene el pelo rizado.
4. Él está casado con Ana.
5. ¿De quién es este teléfono?
6. Somos una familia unida.

Ejercicio 6 · Corrige los errores (8 min)

1. The car of my brother is red.
2. He loves her father. (de él)
3. She has tall and brown hair.
4. My parents are married with each other.
5. The my family is big.

Ejercicio 7 · Producción escrita (10 min)

Escribe 8 frases presentando a tu familia: incluye 2 posesivos 's, 3 adjetivos posesivos, 2 descripciones físicas (be/have got) y 1 conector so/because.

🚀 Reto del día (60 min) — REPASO INTEGRADOR

"Family flashcards + final recording" — Práctica cronometrada + grabación de cierre de semana.

Pasos:

1. (15 min) Crea 15 tarjetas con una pista cada una (ej.: "father's brother", "his/her: She → mother", "be/have got: tall", "Tom + car → posesivo").
2. (15 min) Saca tarjetas al azar y forma la frase correcta en ≤5 segundos. Repite hasta acertar las 15.
3. (15 min) Escribe un párrafo de 10 frases sobre una familia (real o inventada) usando TODO lo de la semana + un demostrativo y un plural de la Semana 3.
4. (15 min) Grábate (2 min) leyendo/contando ese párrafo con buena pronunciación.

Rúbrica de autoevaluación (0–10):

• Vocabulario de familia correcto: __/2
• Posesivo 's y posesivos (his/her): __/2
• Descripción física (be/have got): __/2
• Integración con Semana 3 (demostrativo + plural): __/1
• Velocidad/fluidez (≤5 s por tarjeta): __/1
• Pronunciación th y enlaces: __/2
• Total: __/10

Meta: 7/10 o más. Anota tus 2 errores más repetidos para vigilarlos en el presente simple.

✅ Quiz (~15 min)

1. ¿Femenino de uncle?
2. Reescribe: "the phone of Ana".
3. ¿'s o '? "the children___ room".
4. his o her: "She loves ___ brother."
5. ¿be o have got? "He ___ blue eyes."
6. Corrige: "She has tall."
7. Traduce: "¿De quién es esto?"
8. ¿married with o married to?
9. Traduce: "Mi hermana tiene el pelo largo."
10. ¿its o it's? "The dog has ___ ball."

📚 Recursos

• BBC Learning English – A1 review (family & possessives): https://www.bbc.co.uk/learningenglish
• YouTube "English with Lucy" – Family & possessives review.
• Cambridge Dictionary (audio): https://dictionary.cambridge.org
• British Council LearnEnglish – Possessives & family: https://learnenglish.britishcouncil.org

⏭️ Siguiente

¡Semana 4 completada! La próxima semana das un gran paso: el presente simple (I/you/we/they) para hablar de tu rutina diaria. ¡Tu inglés empezará a sonar a conversación real!

Quiz

Q ¿'s o solo apóstrofo? "the children___ room" (la habitación de los niños).
* the children's room
- the childrens' room
- the children' room
Q his o her: "She loves ___ brother."
* her
- his
- its
Q ¿be o have got? "He ___ blue eyes."
* has got
- is
- are
Q its o it's: "The dog has ___ ball."
* its
- it's
- it is